Saídas Profissionais

Os licenciados em Engenharia Biomédica, ramo de Bioelectrónica, têm um leque alargado de saídas profissionais que contemplam entre outras, as multinacionais fornecedoras de equipamento de tecnologia médica e de laboratório clínico, as pequenas e médias empresas responsáveis pela concepção e implementação de planos de manutenção e controlo de qualidade, bem como pela instalação de equipamentos médicos, serviços hospitalares de instalação e manutenção de equipamentos médicos, hospitais e clínicas do sector privado e público, laboratórios clínicos, centros de hemodiálise, empresas de consultoria na área dos equipamentos de saúde, entidades de reabilitação, estética e medicina desportiva, organismos dependentes do Ministério da Saúde, serviços de Utilização Comum dos Hospitais (SUCH), centros de saúde, empresas farmacêuticas e Centros Especializados de Diagnóstico Médico.

Dados de Empregabilidade e Outros

Perfil e Competências

O curso de Licenciatura em Engenharia de Biomédica - Biolectrónica é de cariz profissionalizante, formando técnicos com competências para integração imediata no mercado de trabalho. Estabelece um perfil de licenciado com sólida formação de base, com uma forte componente prático-laboratorial, habilitado a enfrentar as mais diversas situações na área da instrumentação médica na área de diagnóstico e terapêutica. Em simultâneo proporciona aos licenciados as condições necessárias para a sua formação ao longo da vida, podendo também complementar a sua formação com um ciclo de estudos apropriado conducente ao grau de mestre.

Assim, o curso integra uma diversidade de conhecimentos em diferentes áreas da engenharia, em instrumentação médica, gestão de projetos e das ciências da saúde, numa só estrutura curricular, permitindo aos seus estudantes aplicar as ciências da engenharia na resolução de problemas relacionados com instrumentação médica. Conclui-se assim que oferece uma formação i) baseada no conhecimento das ciências de base de física, matemática, e Electrotecnia, ii) aprofundada com a compreensão das ciências da saúde, iii) complementada com o domínio das ciências de engenharia, nomeadamente a eletrónica, microprocessadores e programação e bases de dados, bem como em gestão de projetos, iv) integrada com a prática nas ciências de engenharia aplicadas à instrumentação médica, tal como nos sensores e transdutores, aquisição e processamento de sinal e imagem e biomateriais v) culminada no desenvolvimento de soluções de engenharia, em processos que envolvem o funcionamento da instrumentação médica, tais como projetos de instalação e manutenção dos equipamentos de saúde.

Como preparação para a integração no mercado de trabalho, no último semestre do curso, existe a unidade curricular de Projeto/Estágio, que possibilita a realização de estágios ou projetos em parceria com empresas de desenvolvimento ou de manutenção de equipamento médico ou em instituições hospitalares.

Plano Curricular

1.º Ano

2.º Ano

3º Ano

Diretor de curso

Milton Augusto Morais Sarmento Pato de Macedo
  dc-lebm@isec.pt

Competências

• Representar o curso;
• Zelar pelo funcionamento regular do curso;
• Assegurar a coordenação e a qualidade pedagógica do curso;
• Coordenar a realização dos estágios do curso, se existirem;
• Coordenar as visitas de estudo e outras atividades do curso;
• Coordenar a realização da avaliação interna anual do curso;
• Coordenar os processos de avaliação do curso;
• Apresentar aos departamentos as necessidades logísticas;
• Apoiar a integração dos novos alunos no curso;
• Presidir à comissão de curso e implementar as decisões aí tomadas.

Comissões de curso

As comissões de curso são órgãos dos cursos de licenciatura que funcionam em articulação com o Conselho Pedagógico, com os órgãos dos departamentos e com as comissões científicas a que estão ligados.

Competências

• Eleger o diretor de curso;
• Eleger os restantes representantes do curso no Conselho Pedagógico, por corpos;
• Dar parecer sobre todas as matérias referentes ao curso que lhe sejam colocadas por outros órgãos da escola ou por elementos individuais de qualquer corpo;
• Apresentar propostas para o plano de atividades dos departamentos a que estão ligados;
• Propor medidas que assegurem o regular funcionamento do curso;
• Propor o calendário de avaliação das unidades curriculares do curso;
• Apresentar propostas e dar parecer sobre orientações pedagógicas, métodos de ensino e de avaliação;
• Propor alterações curriculares ao curso;
• Dar parecer sobre a avaliação interna anual do curso;
• Dar parecer sobre os processos de avaliação do curso;
• Propor a realização de conferências, seminários e outras atividades de interesse científico e pedagógico;
• Propor ações de formação;
• Propor intercâmbios com outras instituições nacionais e estrangeiras;
• Apresentar propostas sobre as regras de acesso, matrícula, inscrição, reingresso, transferência e mudança de curso.

Composição

A comissão de curso é composta por:

1. Seis professores que lecionem no curso;

                   Fernanda Madureira Coutinho

                   Helena Jorge Carvalho Silva Marto

                   Jorge Miguel Tavares Couceiro de Sousa

                   Maria Emilia de Oliveira Santos Costa Bigotte de Almeida

                   Milton Augusto Morais Sarmento Pato de Macedo

                   Verónica Maria Marques Carreiro Silva Vasconcelos

2. Seis estudantes do curso.

                   Isabel Lopes Martins

                   João Vítor Gomes Canelas

                   Lina Inês Martins Ferreira

                   Ana Patrícia Alves Pereira

                   Ana Raquel Graça Gomes

                   Ana Catarina Ferreira Carvalho

Comissões de curso

As comissões de curso são órgãos dos cursos de licenciatura que funcionam em articulação com o Conselho Pedagógico, com os órgãos dos departamentos e com as comissões científicas a que estão ligados.

Competências

• Eleger o diretor de curso;
• Eleger os restantes representantes do curso no Conselho Pedagógico, por corpos;
• Dar parecer sobre todas as matérias referentes ao curso que lhe sejam colocadas por outros órgãos da escola ou por elementos individuais de qualquer corpo;
• Apresentar propostas para o plano de atividades dos departamentos a que estão ligados;
• Propor medidas que assegurem o regular funcionamento do curso;
• Propor o calendário de avaliação das unidades curriculares do curso;
• Apresentar propostas e dar parecer sobre orientações pedagógicas, métodos de ensino e de avaliação;
• Propor alterações curriculares ao curso;
• Dar parecer sobre a avaliação interna anual do curso;
• Dar parecer sobre os processos de avaliação do curso;
• Propor a realização de conferências, seminários e outras atividades de interesse científico e pedagógico;
• Propor ações de formação;
• Propor intercâmbios com outras instituições nacionais e estrangeiras;
• Apresentar propostas sobre as regras de acesso, matrícula, inscrição, reingresso, transferência e mudança de curso.

Composição

Lista de docentes

• Milton Augusto MOrais Sarmento Pato de Macedo
• Maria Emília de Oliveira Santos Bigotte de Almeida
• Fernanda Madureira Coutinho
• Jorge Miguel Tavares Couceiro de Sousa
• Pascoal Martins da Silva
• Verónica Maria Marques do Carreiro Silva Vasconcelos

Lista de estudantes

• Inês dos Santos Cardoso
• Rodrigo Ramos Marques
• Bárbara Sá Gonçalves Silva
• Maria João Cruz Raimundo
• Henrique Faria Pinto Cruz de Oliveira
• Joana Filipa Rodrigues Santos

Júri de creditação de competências

Presidente:

• Verónica Maria Marques do Carreiro Silva Vasconcelos
    veronica@isec.pt

Vogais:

• Milton Augusto Morais Sarmento Pato de Macedo
    mpmacedo@isec.pt

• Arménio António da Silva Correia
    armenio@isec.pt